ইন্ডাকটিভ বনাম ডিডাক্টিভ রিসার্চ
ইন্ডাকটিভ এবং ডিডাক্টিভ গবেষণার মধ্যে পার্থক্য তাদের দৃষ্টিভঙ্গি এবং ফোকাস থেকে উদ্ভূত হয়। সমস্ত শাখায়, গবেষণা একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে, কারণ এটি বিভিন্ন শিক্ষাবিদদের শৃঙ্খলা সম্পর্কে তাদের তাত্ত্বিক জ্ঞান প্রসারিত করতে এবং বিদ্যমান তত্ত্বগুলি যাচাই করার অনুমতি দেয়। গবেষণার জন্য প্রবর্তক এবং ডিডাক্টিভ পন্থা বা অন্যথায় প্রবর্তক এবং ডিডাক্টিভ গবেষণাকে এক ধরনের শ্রেণীকরণ হিসাবে বোঝা যেতে পারে। এই দুটি প্রকার একে অপরের থেকে ভিন্ন। ইন্ডাকটিভ রিসার্চ প্রধানত নতুন তত্ত্ব তৈরিতে ফোকাস করে, যেখানে ডিডাক্টিভ রিসার্চ তত্ত্ব যাচাই করার উপর ফোকাস করে। এটি দুই ধরনের গবেষণার মধ্যে প্রধান পার্থক্য।এই নিবন্ধটির মাধ্যমে আসুন আমরা দুই ধরনের গবেষণার মধ্যে পার্থক্য পরীক্ষা করি, ইন্ডাকটিভ এবং ডিডাক্টিভ রিসার্চ।
ইন্ডাকটিভ রিসার্চ কি?
প্রবর্তক গবেষণার লক্ষ্য নতুন জ্ঞান তৈরি করা। এটি সাধারণত গবেষকের আগ্রহের ক্ষেত্র দিয়ে শুরু হয়। গবেষক এই নির্বাচিত ক্ষেত্র থেকে একটি গবেষণা সমস্যা তৈরি করে এবং গবেষণার প্রশ্ন তৈরি করে। তারপরে তিনি তার পর্যবেক্ষণের মাধ্যমে ডেটা খুঁজে বের করার চেষ্টা করেন। একজন গবেষক তার গবেষণার প্রশ্নগুলির জন্য তথ্য সংগ্রহ করার জন্য বিভিন্ন গবেষণা পদ্ধতির উপর নির্ভর করতে পারেন। এটি ইন্টারভিউ পদ্ধতি বা পর্যবেক্ষণ পদ্ধতি, বা অন্য কোন হতে পারে। বিশ্লেষণাত্মক পর্যায়ে, গবেষক ডেটা থেকে নিদর্শন অনুসন্ধান করার চেষ্টা করেন। প্রবর্তক গবেষণার চূড়ান্ত পর্যায়ে, গবেষক তার ডেটা এবং চিহ্নিত নিদর্শনগুলি ব্যবহার করে তত্ত্বটি তৈরি করেন। এটি হাইলাইট করে যে প্রবর্তক গবেষণায় একটি বটম-আপ পদ্ধতি ব্যবহার করা হচ্ছে৷
গ্লেজার এবং স্ট্রসের গ্রাউন্ডেড তত্ত্ব গবেষণায় প্রবর্তক পদ্ধতির একটি চমৎকার উদাহরণ হিসেবে বিবেচিত হতে পারে।এটি প্রধানত কারণ, গ্রাউন্ডেড তত্ত্বে, একটি চক্রীয় প্রক্রিয়ার মাধ্যমে নতুন জ্ঞান তৈরির উপর ফোকাস করা হয়। একজন গবেষক যিনি ক্ষেত্রটিতে পা রাখেন তার একটি মুক্ত মন, নিরপেক্ষ এবং পূর্ব ধারণা ছাড়াই থাকে। তিনি গবেষণার সমস্যাটি বেশিরভাগই সেটিং থেকেই পান, এবং ডেটা তাকে একটি নতুন তত্ত্ব তৈরির দিকে পরিচালিত করে।
প্রবর্তক গবেষণা প্রশ্নের উদাহরণ: বায়ু দূষণের কারণ কী?
ডিডাক্টিভ রিসার্চ কি?
ডিডাক্টিভ রিসার্চ ইন্ডাকটিভ রিসার্চ থেকে বেশ আলাদা কারণ এটি ইনডাকটিভ রিসার্চের বিপরীতে টপ-ডাউন পদ্ধতি ব্যবহার করে। অনুমানমূলক গবেষণা একটি গবেষণা বিভাগ হিসাবে বোঝা যেতে পারে যা একটি তত্ত্ব যাচাই করার জন্য হাইপোথিসিস পরীক্ষার একটি প্রক্রিয়া অন্তর্ভুক্ত করে। প্রবর্তক গবেষণার বিপরীতে যা তত্ত্ব তৈরির মাধ্যমে নতুন জ্ঞান তৈরি করে, ডিডাক্টিভ গবেষণার লক্ষ্য একটি তত্ত্ব পরীক্ষা করা।
এটি ডেটাতে প্যাটার্ন খোঁজার চেষ্টা করে না কিন্তু প্যাটার্ন যাচাই করার উদ্দেশ্যে পর্যবেক্ষণ ব্যবহার করে। এটি মূলত তত্ত্বকে মিথ্যা প্রমাণ করতে গবেষকরা ব্যবহার করেন। ডিডাক্টিভ অ্যাপ্রোচ বেশিরভাগই পরিমাণগত গবেষণায় আসে যেখানে গবেষক কার্যকারণ বের করার এবং একটি পরিসংখ্যানগত বিশ্লেষণ উপস্থাপন করার চেষ্টা করেন। এটি হাইলাইট করে যে ইন্ডাকটিভ এবং ডিডাক্টিভ গবেষণা ব্যাপকভাবে আলাদা এবং গবেষকের উদ্দেশ্যের উপর নির্ভর করে ব্যবহার করা যেতে পারে।
ডিডাক্টিভ রিসার্চ প্রশ্ন উদাহরণ: কারখানাগুলো সবচেয়ে বেশি বায়ু দূষণ ঘটায়।
ইন্ডাকটিভ এবং ডিডাক্টিভ রিসার্চের মধ্যে পার্থক্য কী?
পন্থা:
• ইন্ডাকটিভ এবং ডিডাক্টিভ রিসার্চ প্রসেসকে রিভার্সাল হিসেবে দেখতে হবে।
• প্রবর্তক গবেষণা একটি বটম-আপ পদ্ধতি ব্যবহার করে।
• ডিডাক্টিভ রিসার্চ টপ-ডাউন পদ্ধতি ব্যবহার করে।
লক্ষ্য:
• প্রবর্তক গবেষণার লক্ষ্য নতুন জ্ঞান তৈরি করা বা নতুন তত্ত্ব তৈরি করা৷
• ডিডাক্টিভ গবেষণার লক্ষ্য তত্ত্ব যাচাই করা।
গবেষণা প্রশ্ন বনাম হাইপোথিসিস:
• প্রবর্তক গবেষণায়, গবেষক মূলত গবেষণার প্রশ্নের উত্তর খোঁজার দিকে মনোনিবেশ করেন।
• অনুমাণমূলক গবেষণায়, অনুমান পরীক্ষা করা হয়৷
ব্যবহার:
• প্রবর্তক পদ্ধতিটি বেশিরভাগ গুণগত গবেষণায় ব্যবহৃত হয় যার লক্ষ্য সমৃদ্ধ বর্ণনামূলক ডেটা খুঁজে বের করা।
• ডিডাক্টিভ পন্থাটি বেশির ভাগই পরিমাণগত গবেষণায় ব্যবহৃত হয় যা বেশিরভাগ সংখ্যা নিয়ে কাজ করে।
পর্যবেক্ষণের ব্যবহার:
• প্রবর্তক গবেষণায়, গবেষক পর্যবেক্ষণের মাধ্যমে নিদর্শন খুঁজে বের করার চেষ্টা করেন৷
• আনুমানিক গবেষণায়, গবেষক প্যাটার্নটি যাচাই করার অভিপ্রায়ে পর্যবেক্ষণ ব্যবহার করেন৷
