কী পার্থক্য – অনুদৈর্ঘ্য বনাম ক্রস-বিভাগীয় অধ্যয়ন
লংগিটুডিনাল এবং ক্রস-বিভাগীয় অধ্যয়ন হল দুটি ধরণের গবেষণা অধ্যয়ন যার মধ্যে একটি মূল পার্থক্য চিহ্নিত করা যেতে পারে। যে গবেষক একটি নির্দিষ্ট বিষয়ে গবেষণা পরিচালনা করার সিদ্ধান্ত নেন তিনি অনেক গবেষণা নকশা ব্যবহার করতে পারেন। অনুদৈর্ঘ্য অধ্যয়ন এবং ক্রস-বিভাগীয় অধ্যয়ন এই ধরনের দুটি উদাহরণ। একটি অনুদৈর্ঘ্য অধ্যয়ন একটি গবেষণা অধ্যয়ন যেখানে গবেষণা দীর্ঘ সময়ের জন্য চলতে থাকে এবং প্রতিটি পর্যায়ে একই নমুনা ব্যবহার করে। বিপরীতে, একটি ক্রস-বিভাগীয় অধ্যয়ন হল একটি গবেষণা যেখানে গবেষক একটি নির্দিষ্ট প্রেক্ষাপট, মানুষের গোষ্ঠী বা অন্যথায় একটি নমুনার মাধ্যমে একটি সামাজিক ঘটনা বিশ্লেষণ করেন।দুটি গবেষণার মধ্যে মূল পার্থক্য এই সত্য থেকে উদ্ভূত যে যখন একটি ক্রস-বিভাগীয় অধ্যয়ন গবেষককে গবেষণার ক্রস-বিভাগীয় বিশ্লেষণের সাথে উপস্থাপন করে, একটি অনুদৈর্ঘ্য অধ্যয়ন গবেষণার প্রতিটি পর্যায়ে একাধিক বিশ্লেষণ উপস্থাপন করে।
লংগিটুডিনাল স্টাডি কি?
ভূমিকাতে উল্লিখিত হিসাবে, একটি অনুদৈর্ঘ্য অধ্যয়ন হল একটি গবেষণা অধ্যয়ন যেখানে গবেষণা দীর্ঘ সময়ের জন্য চলতে থাকে এবং প্রতিটি পর্যায়ে একই নমুনা ব্যবহার করে। জনসংখ্যার ক্রমবর্ধমান বৈশিষ্ট্য বা বৈশিষ্ট্যগুলি বিশ্লেষণ করার জন্য এই ধরনের অধ্যয়নগুলি পরিচালিত হয়। সামাজিক বিজ্ঞানে অনুদৈর্ঘ্য অধ্যয়নগুলি বেশ সাধারণ। এগুলি গবেষককে সারা বছর বা মাস ধরে একটি একক নমুনা অধ্যয়ন করে সিদ্ধান্তে আসতে দেয়৷
আসুন একটি উদাহরণের মাধ্যমে বিষয়টি বোঝা যাক। কল্পনা করুন একজন গবেষক স্বাগতিক দেশে উদ্বাস্তু শিশুদের সংগ্রহের উপর একটি বিশেষ গবেষণা পরিচালনা করছেন। গবেষক যদি একটি অনুদৈর্ঘ্য অধ্যয়ন পরিচালনা করতে চান তবে তিনি প্রথমে শরণার্থী শিশুদের একটি নমুনা নির্বাচন করেন।তারপরে তিনি বাচ্চাদের উপর সংস্কারের তাত্ক্ষণিক প্রভাব অধ্যয়ন করেন। যেহেতু এই গবেষণাটি দীর্ঘ সময়ের জন্য চলে, তাই গবেষক বিরতির সাথে অধ্যয়ন চালিয়ে যান। এটি মাসিক, বার্ষিক ইত্যাদি হতে পারে।
তবে, একটি অনুদৈর্ঘ্য অধ্যয়ন পরিচালনা করা সহজ নয়। অনেক বাধা আছে যা গবেষকের সম্মুখীন হয়। প্রধান উদ্বেগগুলির মধ্যে একটি হল নমুনার ব্যক্তিদের সনাক্ত করা। কিছু ক্ষেত্রে, কিছু অংশগ্রহণকারী মারা যেতে পারে বা অন্য অঞ্চলে স্থানান্তরিত হতে পারে। এখন চলুন ক্রস-সেকশনাল স্টাডিতে এগিয়ে যাই।
একটি ক্রস-বিভাগীয় অধ্যয়ন কি?
একটি ক্রস-বিভাগীয় অধ্যয়ন হল একটি গবেষণা যেখানে গবেষক একটি নমুনার মাধ্যমে একটি নির্দিষ্ট প্রেক্ষাপট, মানুষের গোষ্ঠী বা অন্যথায় একটি সামাজিক ঘটনা বিশ্লেষণ করেন। এটি একটি গবেষণা নকশা যা গবেষকরা ব্যাপকভাবে ব্যবহার করেন কারণ এটি তাদের একটি নির্দিষ্ট সেটিং বুঝতে এবং বিশ্লেষণ করতে দেয়৷
আসুন একই উদাহরণ নেওয়া যাক। যদি একজন গবেষক স্বাগতিক দেশে উদ্বাস্তু শিশুদের সংগ্রহের অধ্যয়নে আগ্রহী হন তবে তিনি একটি ক্রস-বিভাগীয় গবেষণা পরিচালনা করতে পারেন। এক্ষেত্রে গবেষক শরণার্থী শিশুদের বর্তমান অবস্থা সম্পর্কে স্পষ্ট ধারণা লাভ করেন। তিনি সমস্যাগুলি, প্রতিরক্ষামূলক কারণগুলি এবং শিশুদের অভিজ্ঞতা অধ্যয়ন করেন। তবে এটি বিভিন্ন পর্যায় অনুসরণ করা হয় না। এটি দুটি গবেষণার মধ্যে প্রধান পার্থক্য।
লংগিটিউডিনাল এবং ক্রস-সেকশনাল স্টাডির মধ্যে পার্থক্য কী?
অনুদৈর্ঘ্য অধ্যয়ন এবং ক্রস-বিভাগীয় অধ্যয়নের সংজ্ঞা:
লংগিটুডিনাল স্টাডি: একটি অনুদৈর্ঘ্য অধ্যয়ন হল একটি গবেষণা অধ্যয়ন যেখানে গবেষণাটি দীর্ঘ সময়ের জন্য চলতে থাকে এবং প্রতিটি পর্যায়ে একই নমুনা ব্যবহার করে।
ক্রস-বিভাগীয় অধ্যয়ন: একটি ক্রস-বিভাগীয় অধ্যয়ন হল একটি গবেষণা যেখানে গবেষক একটি নমুনার মাধ্যমে একটি নির্দিষ্ট প্রেক্ষাপট, লোকের গোষ্ঠী বা অন্যথায় একটি সামাজিক ঘটনা বিশ্লেষণ করেন৷
লংগিটিউডিনাল স্টাডি এবং ক্রস-সেকশনাল স্টাডির বৈশিষ্ট্য:
সময়কাল:
লংগিটুডিনাল স্টাডি: একটি অনুদৈর্ঘ্য অধ্যয়ন দীর্ঘ সময়ের জন্য চলে।
ক্রস-বিভাগীয় অধ্যয়ন: একটি ক্রস-বিভাগীয় অধ্যয়ন শুধুমাত্র একবার সম্পন্ন হয়।
অধ্যয়নের প্রকৃতি:
লংগিটুডিনাল স্টাডি: একটি অনুদৈর্ঘ্য অধ্যয়ন গবেষণা বিষয়ের বিবর্তন সম্পর্কে একটি ধারণা উপস্থাপন করে।
ক্রস-বিভাগীয় অধ্যয়ন: এই গবেষণাগুলি একটি ক্রস-বিভাগীয় বিশ্লেষণ উপস্থাপন করে।
নমুনা:
লংগিটুডিনাল স্টাডি: গবেষণার জন্য নির্বাচিত নমুনাটি একটি পার্থক্য বা পরিবর্তন বোঝার জন্য বেশ কয়েকটি অনুষ্ঠানে অধ্যয়ন করা হয়৷
ক্রস-বিভাগীয় অধ্যয়ন: নমুনাটি শুধুমাত্র একবার অধ্যয়ন করা হয়।
চিত্র সৌজন্যে: 1. ব্যবহারকারীর দ্বারা "জরিপ গবেষণা বই": Jtneill - নিজের কাজ। [পাবলিক ডোমেন] উইকিমিডিয়া কমন্স 2 এর মাধ্যমে। আইডাহো ন্যাশনাল ল্যাবরেটরি দ্বারা "মাইক্রোস্কোপি ল্যাব" - ফ্লিকার: মাইক্রোস্কোপি ল্যাব। [CC BY 2.0] Wikimedia Commons এর মাধ্যমে
