শিশু মনোবিজ্ঞান বনাম শিশু বিকাশ
শিশু মনোবিজ্ঞান এবং শিশু বিকাশের মধ্যে পার্থক্য প্রতিটি বিষয়ের ফোকাস এলাকায়। উন্নয়ন মনোবিজ্ঞানের সাথে শিশু মনোবিজ্ঞান এবং শিশু বিকাশ মনোবিজ্ঞানের দুটি ওভারল্যাপিং উপ-বিষয়ক হিসাবে বোঝা যায়। তবে, এটি বোঝায় না যে বিষয়বস্তুর ক্ষেত্রে এই দুটি গোলক অভিন্ন। বিপরীতে, শিশু মনোবিজ্ঞান এবং শিশু বিকাশ একে অপরের থেকে আলাদা। প্রথমে, আসুন প্রতিটি শৃঙ্খলার বিষয়বস্তু বুঝতে পারি। শিশু মনোবিজ্ঞানে, মনোবিজ্ঞানী প্রসবপূর্ব পর্যায় থেকে কিশোর বয়সের শেষ পর্যন্ত একটি শিশুর শারীরিক, মানসিক, সামাজিক এবং মানসিক বিকাশ অধ্যয়ন করেন।শিশু বিকাশের ক্ষেত্রেও শিশুর শারীরিক, মানসিক ও মানসিক বৃদ্ধি অধ্যয়ন করা হয়। দুটি ক্ষেত্রের মধ্যে মূল পার্থক্য হল যে শিশু বিকাশ শুধুমাত্র উন্নয়ন মনোবিজ্ঞানের একটি একক ক্ষেত্র, শিশু মনোবিজ্ঞান একটি সম্পূর্ণ উপ-শৃঙ্খলা।
শিশু মনোবিজ্ঞান কি?
শিশু মনোবিজ্ঞানকে মনোবিজ্ঞানের একটি উপ-শৃঙ্খলা হিসাবে বিবেচনা করা যেতে পারে যা শিশুর প্রসবপূর্ব পর্যায় থেকে কিশোর বয়সের শেষ পর্যন্ত ফোকাস করে। শিশু মনোবিজ্ঞানে, মনোবিজ্ঞানীরা শিশুর বিকাশ এবং শেখার ক্ষেত্রে তার দক্ষতা, ভাষা অর্জন, বিশ্বের বোধ, আচরণ, সচেতনতা, ব্যক্তিত্ব, যৌনতা, জ্ঞান এবং আশেপাশের পরিবেশের মতো বাহ্যিক কারণগুলির দিকে মনোযোগ দেন। এই উপ-শৃঙ্খলার মাধ্যমে, মনোবিজ্ঞানীরা উল্লেখ করেছেন যে শিশুর বিকাশ নিছক শারীরিক বিকাশকে ছাড়িয়ে যায়। এটি হাইলাইট করে যে শিশুটি পারিপার্শ্বিক প্রেক্ষাপট দ্বারা প্রভাবিত হয়। উদাহরণস্বরূপ, পিতামাতা, বন্ধুবান্ধব, ভাইবোনদের প্রভাব এবং এই ব্যক্তিদের সাথে শিশু যে সম্পর্ক তৈরি করে তা তার বিকাশকে প্রভাবিত করে।শুধু সম্পর্কই নয়, সেই সংস্কৃতির সত্তাও যার একটি অংশ শিশু তার বিকাশে বিরাট প্রভাব ফেলে৷
শিশু মনোবিজ্ঞানের অধ্যয়ন অত্যন্ত তাৎপর্যপূর্ণ হয়ে ওঠে যখন শিশুদের সাথে কাউন্সেলিং সেশন পরিচালনা করা হয়, এবং এছাড়াও বিভিন্ন প্রোগ্রামের জন্য যা শিশুদের একাডেমিক, সামাজিকভাবে এবং এমনকি মনস্তাত্ত্বিকভাবে উপকৃত করার লক্ষ্যে। এই ধরনের প্রেক্ষাপটে, শিশু মনোবিজ্ঞানে বিশেষজ্ঞ মনোবিজ্ঞানী এবং পরামর্শদাতারা গুরুত্বপূর্ণ। এমনকি তারা এমন শিশুদের সাহায্য করতে পারে যারা দৈনন্দিন জীবনে বিভিন্ন সমস্যার সম্মুখীন হয়, যেমন আঘাতমূলক অভিজ্ঞতা, বিষণ্নতা, উদ্বেগ ইত্যাদি।
শিশু বিকাশ কি?
শিশু বিকাশ বলতে বোঝায় মানসিক, মানসিক এবং মানসিক বিকাশ যা একটি শিশু প্রসবপূর্ব পর্যায় থেকে কিশোর বয়সের শেষ পর্যন্ত হয়।উন্নয়ন মনোবিজ্ঞানে, মনোবিজ্ঞানীরা শিশুর বিকাশের দিকে বিশেষ মনোযোগ দেন। তারা বিশ্বাস করে যে শিশুর একজন প্রাপ্তবয়স্কে বিকাশ শুধুমাত্র মানসিক বিকাশের মাধ্যমে নয়, শেখার এবং পরিপক্কতার সম্মিলিত প্রচেষ্টার মাধ্যমেও ঘটে। শিশুটি বড় হওয়ার সাথে সাথে সে নতুন পরিস্থিতি অনুভব করে এবং এটি শিশুকে শুধুমাত্র মানসিকভাবে নয় সামাজিকভাবেও বিকাশ করতে দেয়৷
শিশু বিকাশের কথা বলার সময়, জিন পিয়াগেট, লেভ ভাইগটস্কি, মেরি আইন্সওয়ার্থ, সিগমুন্ড ফ্রয়েড এবং এরিক এরিকসন উন্নয়ন মনোবিজ্ঞানের কিছু বিশিষ্ট ব্যক্তিত্ব। উদাহরণস্বরূপ, পিয়াগেট তার জ্ঞানীয় বিকাশের তত্ত্বের মাধ্যমে উল্লেখ করেছেন যে শিশু বিভিন্ন পর্যায়ে বুদ্ধিবৃত্তিকভাবে বিকাশ লাভ করে। সেগুলি হল সেন্সরিমোটর পর্যায়, প্রি-অপারেশনাল স্টেজ, কংক্রিট স্টেজ এবং ফর্মাল অপারেশনাল স্টেজ। প্রতিটি পর্যায়ে, Piaget শিশুর বিকাশের সাথে সাথে অর্জিত বিভিন্ন দক্ষতা হাইলাইট করে। বিভিন্ন মনোবিজ্ঞানী বিভিন্ন চিন্তাধারার মাধ্যমে শিশুর বিকাশ ব্যাখ্যা করার জন্য বিভিন্ন দৃষ্টিভঙ্গি নিয়ে আসেন।
শিশু মনোবিজ্ঞান এবং শিশু বিকাশের মধ্যে পার্থক্য কী?
শিশু মনোবিজ্ঞান এবং শিশু বিকাশের সংজ্ঞা:
• শিশু মনোবিজ্ঞানে, মনোবিজ্ঞানী প্রসবপূর্ব পর্যায় থেকে কিশোর বয়সের শেষ পর্যন্ত একটি শিশুর শারীরিক, মানসিক, সামাজিক এবং মানসিক বিকাশ অধ্যয়ন করেন৷
• শিশু বিকাশের ক্ষেত্রেও শিশুর শারীরিক, মানসিক এবং মানসিক বৃদ্ধি অধ্যয়ন করা হয়।
প্রধান পার্থক্য:
• চাইল্ড ডেভেলপমেন্ট হল ডেভেলপমেন্ট সাইকোলজির একটি মাত্র ক্ষেত্র, কিন্তু চাইল্ড সাইকোলজি হল একটি সম্পূর্ণ সাব-ডিসিপ্লিন৷
ব্যবহার:
• শিশু মনোবিজ্ঞানকে ভিত্তি হিসাবে ব্যবহার করে, মনোবিজ্ঞানীরা ব্যবহারিক ব্যবহারের জন্য শৃঙ্খলায় তাত্ত্বিক জ্ঞান ব্যবহার করেন৷
• এই ফাংশনটি উন্নয়ন মনোবিজ্ঞানের ক্ষেত্রে প্রযোজ্য নয়৷
পন্থা:
• ডেভেলপমেন্ট সাইকোলজিতে, চাইল্ড ডেভেলপমেন্ট অধ্যয়নে মনোবিজ্ঞানীদের দৃষ্টিভঙ্গি শিশু মনোবিজ্ঞানের তুলনায় অনেক বেশি বিস্তৃত।
