মনোবিজ্ঞান বনাম শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞান
মনোবিজ্ঞান এবং শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞানের মধ্যে পার্থক্যের মূল বিষয় হল শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞান হল মনোবিজ্ঞানের একটি উপ-শৃঙ্খলা। মনোবিজ্ঞানকে সহজভাবে মানুষের মন এবং আচরণের বৈজ্ঞানিক অধ্যয়ন হিসাবে সংজ্ঞায়িত করা যেতে পারে। এটি একটি শৃঙ্খলা যা অস্বাভাবিক মনোবিজ্ঞান, সামাজিক মনোবিজ্ঞান, উন্নয়নমূলক মনোবিজ্ঞান ইত্যাদির মতো বিস্তৃত উপ-শাখাগুলিকে অন্তর্ভুক্ত করে। শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞানও এমন একটি উপ-শৃঙ্খলা যা মনোবিজ্ঞানের প্রধান শৃঙ্খলার অধীনে পড়ে। শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞান মানুষের জীবনকাল জুড়ে শেখার অধ্যয়নের প্রতি বিশেষ মনোযোগ দেয়।সুতরাং মনোবিজ্ঞান এবং শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞানের মধ্যে প্রধান পার্থক্য এই সত্য থেকে উদ্ভূত হয় যে সাধারণভাবে মনোবিজ্ঞান একটি বিস্তৃত দৃষ্টিভঙ্গি ধারণ করে যা মানব জীবনের সমস্ত দিককে অন্তর্ভুক্ত করে, শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞান শেখার প্রক্রিয়ার উপর বিশেষ মনোযোগ দেয়। মনোবিজ্ঞান এবং শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞান এই দুটি পদের মধ্যে যে পার্থক্য রয়েছে তার উপর জোর দেওয়ার সময় এই নিবন্ধটির উদ্দেশ্য হল দুটি পদের একটি বোঝাপড়া প্রদান করা৷
মনোবিজ্ঞান কি?
বহু বছর ধরে, মানুষ মানুষের মনের ক্ষমতার দ্বারা মুগ্ধ হয়েছে যা মনোবিজ্ঞান নামে পরিচিত একটি শৃঙ্খলা প্রতিষ্ঠার দিকে পরিচালিত করেছে। এই অর্থে, এটি মানুষের মানসিক প্রক্রিয়া এবং আচরণগত নিদর্শনগুলির বৈজ্ঞানিক অধ্যয়ন হিসাবে সংজ্ঞায়িত করা যেতে পারে। পরীক্ষামূলক পরিস্থিতিতে মানুষের মন এবং আচরণ পরীক্ষা করার ক্ষমতা 1879 সালে জার্মানিতে প্রথম পরীক্ষাগার স্থাপনের মাধ্যমে শুরু হয়েছিল উইলহেম ওয়ান্ড, যিনি পরে মনোবিজ্ঞানের জনক হিসাবে বিবেচিত হন৷
মনোবিজ্ঞান এমন একটি শৃঙ্খলা যার অনেক বড় সুযোগ রয়েছে। যদিও প্রাথমিক পর্যায়ে চিকিৎসা (জীববিজ্ঞান) এবং দর্শন একটি ক্ষেত্র হিসাবে মনোবিজ্ঞানের বিকাশের জন্য শিকড় সরবরাহ করেছিল, এখন এটি এমন একটি শৃঙ্খলায় পরিণত হয়েছে যা কেবলমাত্র অন্যান্য শাখাগুলিকে প্রভাবিত করে না বরং তাদের দ্বারা প্রভাবিতও হয়, যা এটিকে তুলে ধরে। ক্রমাগত পরিবর্তন হচ্ছে এবং একাডেমিক পাশাপাশি বৈজ্ঞানিক ক্ষেত্রে এগিয়ে যাচ্ছে। এটি মানুষের বিকাশ, ব্যক্তিত্ব, অস্বাভাবিকতা, শিক্ষা, সামাজিক মিথস্ক্রিয়া এবং মানব জীবনের প্রায় সমস্ত দিক অধ্যয়ন করে৷
আমরা যখন মনোবিজ্ঞান সম্পর্কে শিখি, তখন আমরা মনোবিজ্ঞানের স্কুলগুলির কথাও শুনি। এগুলি বছরের পর বছর ধরে মানুষের জীবন বিশ্লেষণ এবং পরীক্ষা করার সময় ব্যবহৃত বিভিন্ন পদ্ধতির উল্লেখ করে। স্ট্রাকচারালিজম, ফাংশনালিজম, আচরণবাদ, মনোবিশ্লেষণ, গেস্টল্ট এবং মানবতাবাদী মনোবিজ্ঞান এই মনোবিজ্ঞানের কয়েকটি স্কুল।
শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞান কি?
শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞান হল মনোবিজ্ঞানের একটি উপ-শৃঙ্খলা যা বিশেষভাবে মানুষের শিক্ষার উপর অধ্যয়ন করে। এটি বিভিন্ন ধরনের থিম অন্বেষণ করে যেমন প্রেরণা, কন্ডিশনিং, মেমরি, বুদ্ধিমত্তা, জ্ঞান, ইত্যাদি। শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞানীরা তাদের জীবনকালের মাধ্যমে বিভিন্ন পরিস্থিতিতে, বিভিন্ন পরিস্থিতিতে ব্যক্তিদের শেখার প্রক্রিয়াগুলি অধ্যয়ন করতে আগ্রহী। তারা এই ক্ষেত্রে জ্ঞানীয় পাশাপাশি আচরণগত পদ্ধতি গ্রহণ করে। যে তত্ত্বগুলি শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞানের শৃঙ্খলার অধীনে পড়ে সেগুলি বিভিন্ন বিদ্যালয় থেকে আসে যেমন আচরণবাদ, গেস্টাল্ট মনোবিজ্ঞান, মানবতাবাদী মনোবিজ্ঞান এবং কার্যকারিতা। বিশেষ করে ইভান পাভলভ দ্বারা আনা ধ্রুপদী কন্ডিশনার এবং বিএফ স্কিনারের অপারেন্ট কন্ডিশনিং এর আচরণবাদী তত্ত্বগুলি বাস্তব জীবন এবং শিক্ষা সম্পর্কিত প্রক্রিয়াগুলিতে তাদের প্রযোজ্যতার জন্য শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞানে জনপ্রিয়। শুধু আচরণবিদই নয়, মনোবিজ্ঞানের বিভিন্ন বিদ্যালয়ের অধীনে মনোবিজ্ঞানীরা বিভিন্ন তত্ত্ব উপস্থাপন করেছেন যা মানুষের শেখার প্রক্রিয়ার বিশ্লেষণ এবং বোঝার নির্দেশ করে।
মনোবিজ্ঞান এবং শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞানের মধ্যে পার্থক্য কী?
• সংক্ষেপে বলা যায়, মনোবিজ্ঞান হল প্রধানত মানুষের মানসিক প্রক্রিয়া এবং আচরণগত ধরণগুলির অধ্যয়ন যেখানে শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞান হল মানুষের শেখার প্রক্রিয়ার অধ্যয়ন৷
• এটি হাইলাইট করে যে শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞান যখন মানব জীবনের শুধুমাত্র শেখার দিকটি অন্বেষণ করে, তখন মনোবিজ্ঞান সাধারণভাবে জীবনের সমস্ত মানবিক ক্রিয়াকলাপ অন্বেষণ করে যা শেখার প্রক্রিয়ার বাইরে যায়৷
