শ্রেণীকক্ষ ব্যবস্থাপনা এবং শৃঙ্খলার মধ্যে মূল পার্থক্য হল শিক্ষক শ্রেণীকক্ষ ব্যবস্থাপনা ব্যবহার করে শিক্ষার্থীদের শ্রেণীকক্ষের কার্যক্রমে নিয়োজিত করতে, যেখানে শৃঙ্খলা বলতে নির্দেশাবলী এবং অনুশীলনের মাধ্যমে প্রশিক্ষণ বা বিকাশকে বোঝায়, বিশেষ করে আত্মনিয়ন্ত্রণে।
ক্লাসরুম ম্যানেজমেন্ট এবং ডিসিপ্লিন হল দুটি ধারণা যা শিক্ষার্থীদের ক্লাসরুমে জ্ঞান অর্জন করতে সাহায্য করে। তারা শিক্ষার্থীদের নতুন অভ্যাস শিখতেও সাহায্য করে, যা ভবিষ্যতে তাদের ভালো নাগরিক হিসেবে গড়ে তোলার ভিত্তি হিসেবে কাজ করে।
শ্রেণীকক্ষ ব্যবস্থাপনা কি?
শিক্ষক বা শিক্ষাবিদরা বিভিন্ন কৌশল এবং কৌশল ব্যবহার করে যাতে শিক্ষার্থীদের শ্রেণীকক্ষের কার্যকলাপে নিযুক্ত করা যায়।শ্রেণীকক্ষে শিক্ষার্থীদের যথাযথ আচরণ বজায় রাখার এই প্রক্রিয়াটি শ্রেণীকক্ষ ব্যবস্থাপনা নামে পরিচিত। শিক্ষক বা শিক্ষাবিদরা যদি একটি সঠিক শ্রেণীকক্ষ ব্যবস্থাপনা প্রক্রিয়া বজায় রাখতে সক্ষম হন, তাহলে তারা শিক্ষার্থীদের জন্য একটি কার্যকর শিক্ষার পরিবেশ প্রদান করতে সক্ষম হবেন৷
বয়স, বিষয় এবং লক্ষ্য গোষ্ঠীর স্তরের উপযুক্ততার মতো বিভিন্ন কারণের উপর ভিত্তি করে শ্রেণিকক্ষ ব্যবস্থাপনা পরিবর্তিত হতে পারে। ভালো শ্রেণীকক্ষ ব্যবস্থাপনা শিক্ষকদের সর্বোচ্চ ফলাফল পেতে নির্দেশ দেয়। শ্রেণীকক্ষ ব্যবস্থাপনার মাধ্যমে শিক্ষার্থীরা পাঠ্যক্রম সম্পর্কেও সঠিক ধারণা লাভ করতে সক্ষম হয়। অধিকন্তু, শ্রেণীকক্ষ ব্যবস্থাপনা পদ্ধতি গ্রহণ করা অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ কারণ এটি শিক্ষার্থীদের একাডেমিক দক্ষতা বিকাশে সহায়তা করে। যেহেতু সঠিক শ্রেণীকক্ষ ব্যবস্থাপনার কারণে শিক্ষার্থীরা ভালো আচরণ করে, তাই শিক্ষক বা শিক্ষাবিদরা শ্রেণীকক্ষে শৃঙ্খলা সংক্রান্ত সমস্যা কমিয়ে আনতে পারেন।
শৃঙ্খলা কাকে বলে?
শৃঙ্খলা বলতে বোঝায় সমাজের মান অনুযায়ী আচরণের প্রমিতকরণ।সুতরাং, শৃঙ্খলা শব্দটি আচরণ নিয়ন্ত্রণের অর্থ দেয়। সমাজের ব্যক্তিদের কাছ থেকে শৃঙ্খলা প্রত্যাশিত। এইভাবে, ছাত্রদের স্কুলে তাদের শৈশব থেকেই শৃঙ্খলামূলক আচরণের জন্য প্রশিক্ষণ দেওয়া হয়। ছাত্র জীবনে শৃঙ্খলার একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা রয়েছে। শৃঙ্খলা শিক্ষার্থীদের অনুপ্রেরণার পাশাপাশি তাদের দৈনন্দিন কাজকর্মে অনুপ্রেরণা দেয়।
আত্ম-শৃঙ্খলা বলতে নিজের বিকাশের পাশাপাশি প্রাতিষ্ঠানিক লক্ষ্যে পৌঁছানোর জন্য নতুন অভ্যাস, দৃষ্টিভঙ্গি এবং চিন্তাভাবনার চাষকে বোঝায়। শৃঙ্খলার আধুনিক ধারণা একটি গণতান্ত্রিক সমাজের জন্য শিশুদের প্রস্তুত করতে এবং তাদের জ্ঞান, অভ্যাস, শক্তি এবং ধারণা অর্জনে সহায়তা করার জন্য শৃঙ্খলার গুরুত্ব তুলে ধরে। এইভাবে, শৃঙ্খলাকে একটি প্রক্রিয়া হিসাবে বিবেচনা করা হয় যা শিক্ষার আধুনিক চিন্তাধারায় জ্ঞান তৈরি করে। জীবনে শৃঙ্খলা খুবই গুরুত্বপূর্ণ কারণ এটি মানুষকে আরও ভালো জীবন যাপনের জন্য শক্তি ও শক্তি দেয়।
শ্রেণীকক্ষ ব্যবস্থাপনা এবং শৃঙ্খলার মধ্যে পার্থক্য কী?
শ্রেণীকক্ষ ব্যবস্থাপনা এবং শৃঙ্খলার মধ্যে মূল পার্থক্য হল যে শ্রেণীকক্ষ ব্যবস্থাপনা বলতে বোঝায় শিক্ষকদের দ্বারা বিভিন্ন দক্ষতার ব্যবহার যাতে শিক্ষার্থীদের শ্রেণীকক্ষের কার্যক্রমে নিয়োজিত করা যায়, যেখানে শৃঙ্খলা বলতে বোঝায় লোকেদের একটি নির্দিষ্ট আচরণবিধি মেনে চলার প্রশিক্ষণ। শ্রেণীকক্ষ ব্যবস্থাপনা এবং শৃঙ্খলার মধ্যে আরেকটি পার্থক্য হল যে শৃঙ্খলা সমাজের মানুষের কাছ থেকে প্রত্যাশিত হয়, যেখানে শ্রেণীকক্ষে শিক্ষার্থীদের কাছ থেকে শ্রেণীকক্ষ ব্যবস্থাপনা ব্যবহারের মাধ্যমে ভালো আচরণ প্রত্যাশিত হয়৷
এছাড়াও, শিক্ষক বা শিক্ষাবিদরা শ্রেণিকক্ষ পরিচালনায় সহায়ক হিসাবে কাজ করেন যেখানে সমাজের ব্যক্তিদের কাছ থেকে শৃঙ্খলা প্রত্যাশিত হলে কোনও সঠিক সহায়তাকারী দেখা যায় না। এছাড়াও, শৃঙ্খলার আধুনিক চিন্তাধারা শিক্ষার্থীদের একটি গণতান্ত্রিক সমাজের জন্য প্রস্তুত করে, তবে শ্রেণীকক্ষ ব্যবস্থাপনা মূলত শ্রেণীকক্ষে ঝামেলা এড়ানোর সাথে সাথে পাঠদান ও শেখার প্রক্রিয়া বজায় রাখার দিকে মনোনিবেশ করে।
পাশাপাশি তুলনা করার জন্য নীচে শ্রেণীকক্ষ ব্যবস্থাপনা এবং শৃঙ্খলার মধ্যে পার্থক্যের সারাংশ দেওয়া হল।
সারাংশ – শ্রেণীকক্ষ ব্যবস্থাপনা বনাম শৃঙ্খলা
শ্রেণীকক্ষ ব্যবস্থাপনা এবং শৃঙ্খলার মধ্যে মূল পার্থক্য হল যে শিক্ষকরা শ্রেণীকক্ষ পরিচালনায় নিযুক্ত হন যাতে শিক্ষার্থীদের শ্রেণীকক্ষের কার্যক্রমে নিযুক্ত করা যায়, যেখানে শৃঙ্খলা বলতে প্রশিক্ষণ বা নির্দেশাবলী এবং ব্যায়াম দ্বারা বিকাশ করা বোঝায়, বিশেষ করে আত্মনিয়ন্ত্রণে।
