প্রাথমিক গবেষণা বনাম মাধ্যমিক গবেষণা
প্রাথমিক গবেষণা এবং মাধ্যমিক গবেষণা দুটি শব্দ যা আলাদাভাবে বোঝা উচিত কারণ দুটি ধারণা এবং পদ্ধতির মধ্যে পার্থক্য রয়েছে। প্রথমে প্রাথমিক এবং মাধ্যমিক গবেষণার মধ্যে প্রধান পার্থক্য বোঝা যাক। প্রাথমিক গবেষণাটি উপলব্ধ প্রাথমিক উত্সগুলির সাহায্যে পরিচালিত হয় যেখানে মাধ্যমিক গবেষণাটি এমন কিছু তথ্যের ভিত্তিতে পরিচালিত হয় যিনি এটি কোনও উত্স থেকে পেয়েছেন। এটি প্রাথমিক এবং মাধ্যমিক গবেষণার মধ্যে প্রধান পার্থক্য। এই নিবন্ধটি এই পার্থক্যটি আরও বিশদ করার চেষ্টা করে।
প্রাথমিক গবেষণা কি?
প্রাথমিক গবেষণায়, গবেষক সাধারণত প্রাথমিক উৎসের উপর নির্ভর করে। উদাহরণস্বরূপ, কারও সাক্ষাৎকার নেওয়া প্রাথমিক তথ্য, এবং এটি প্রাথমিক গবেষণা পরিচালনার দিকে পরিচালিত করবে কারণ আপনি উৎস থেকেই গবেষণা পরিচালনা করেন। শুধু সাক্ষাৎকার নয়, এই ধরনের গবেষণায় তথ্য সংগ্রহের জন্য অন্যান্য গবেষণা পদ্ধতিও ব্যবহার করা যেতে পারে। কিছু উদাহরণ হল পর্যবেক্ষণ, কেস স্টাডি, জরিপ, পরীক্ষা ইত্যাদি। প্রতিটি পরিস্থিতিতে, গবেষক সরাসরি তার বেছে নেওয়া নমুনা থেকে তথ্য সংগ্রহ করেন। প্রাথমিক গবেষণা অনেক কঠোর পরিশ্রম এবং উত্সর্গ সঙ্গে সম্পন্ন করা হয়. এটি লক্ষ্য করা আকর্ষণীয় যে প্রাথমিক গবেষণা পরিচালনা করা ব্যয়বহুল কারণ এতে প্রাথমিক উত্স জড়িত৷
প্রাথমিক এবং মাধ্যমিক গবেষণার মধ্যে একটি মূল পার্থক্য হল যে প্রাথমিক গবেষণা পরিচালনা করতে সময় লাগে সাধারণত একটি মাধ্যমিক গবেষণা পরিচালনা করার জন্য নেওয়া সময়ের তুলনায়। কারণ গবেষককে অন্য উৎসের ওপর নির্ভর না করে শুরু থেকে শেষ পর্যন্ত তথ্য সংগ্রহ করতে হয়।
আসলে, প্রাথমিক গবেষণা পরিচালনা থেকে প্রাপ্ত ফলাফলগুলি সাধারণত মাধ্যমিক গবেষণা পরিচালনা থেকে পাওয়া ফলাফলের চেয়ে ভাল মানের বলে পরিচিত। এটি সম্ভবত একটি কারণ যে লোকেরা একটি মাধ্যমিক গবেষণার ফলাফলের পরিবর্তে প্রাথমিক গবেষণার ফলাফলের উপর বেশি নির্ভর করতে চায়। প্রাথমিক গবেষণাও সাধারণত বিশদ এবং বিস্তৃত হয় কারণ এটি উদ্দেশ্যমূলকভাবে গুণগত এবং পরিমাণগত উভয়ই হওয়ার কথা।
মাধ্যমিক গবেষণা কি?
প্রাথমিক গবেষণার ক্ষেত্রে ভিন্ন, মাধ্যমিক গবেষণায় গবেষক গৌণ উৎসের উপর নির্ভর করেন। আপনি যে সাক্ষাত্কারটি পরিচালনা করেছেন তার উপর ভিত্তি করে আপনি একটি বই লিখেছেন কল্পনা করুন। যদি কেউ একটি প্রতিবেদন তৈরি বা লেখার জন্য বইটি ব্যবহার করে, তবে সেই ব্যক্তির কাছে উপলব্ধ তথ্যগুলি উদ্দেশ্যমূলকভাবে গৌণ হিসাবে বিবেচিত হবে এবং বইটির উপর ভিত্তি করে তার দ্বারা পরিচালিত গবেষণাকে গৌণ গবেষণা বলা যেতে পারে।মাধ্যমিক গবেষণা পরিচালনা করা ব্যয়বহুল নয় কারণ এতে প্রাথমিক উত্স জড়িত নয়৷
সেকেন্ডারি রিসার্চ সংক্রান্ত ডেটা সাধারণত খুব বেশি বিশদ এবং বিস্তৃত হয় না কারণ এতে পরোক্ষ উত্স জড়িত। পরিশেষে, এটা সত্য যে মাধ্যমিক গবেষণা সাধারণত প্রাথমিক গবেষণার তুলনায় বিভিন্ন তথ্য দিয়ে উপস্থাপন করা হয়। সেকেন্ডারি রিসার্চ সাধারনত অনেকগুলো তথ্য ও উৎস দিয়ে উপস্থাপিত হয়। ইতিমধ্যে উপলব্ধ এই উত্সগুলির মধ্যে রয়েছে বই, সরকারী সংস্থাগুলি দ্বারা প্রকাশিত সাময়িকী, পরিসংখ্যানগত তথ্য, বার্ষিক প্রতিবেদন, কেস স্টাডি এবং এর মতো। এটি হাইলাইট করে যে প্রাথমিক এবং মাধ্যমিক গবেষণা পরিচালনার সুবিধা এবং অসুবিধা উভয়ই রয়েছে। গবেষকরা প্রায়ই তাদের গবেষণার জন্য উভয় বিভাগ ব্যবহার করেন। যাইহোক, উভয়ের মধ্যে পার্থক্য সম্পর্কে সচেতনতা তরুণ গবেষক এবং ছাত্রদের জন্য সহায়ক হতে পারে৷
প্রাথমিক গবেষণা এবং মাধ্যমিক গবেষণার মধ্যে পার্থক্য কী?
প্রাথমিক গবেষণা এবং মাধ্যমিক গবেষণার সংজ্ঞা:
প্রাথমিক গবেষণা: প্রাথমিক গবেষণা উপলব্ধ প্রাথমিক উৎসের সাহায্যে পরিচালিত হয়।
সেকেন্ডারি রিসার্চ: সেকেন্ডারি রিসার্চ এমন কিছু তথ্যের ভিত্তিতে পরিচালিত হয় যিনি এটি কোন উৎস থেকে পেয়েছেন।
প্রাথমিক গবেষণা এবং মাধ্যমিক গবেষণার বৈশিষ্ট্য:
গুণমান:
প্রাথমিক গবেষণা: প্রাথমিক গবেষণা পরিচালনার মান সাধারণত ভালো হয় বলে জানা যায়।
সেকেন্ডারি রিসার্চ: সেকেন্ডারি সোর্স থেকে সংগ্রহ করা ডেটা প্রায়ই কম মানের এবং নির্ভরযোগ্য হতে পারে।
ব্যয়:
প্রাথমিক গবেষণা: প্রাথমিক গবেষণা পরিচালনা করা ব্যয়বহুল কারণ এতে প্রাথমিক উত্স জড়িত৷
মাধ্যমিক গবেষণা: মাধ্যমিক গবেষণা পরিচালনা করা ব্যয়বহুল নয় কারণ এতে প্রাথমিক উত্স জড়িত নয়৷
সময়:
প্রাথমিক গবেষণা: এটি খুব সময়সাপেক্ষ হতে পারে।
মাধ্যমিক গবেষণা: এটি সাধারণত সময়সাপেক্ষ নয় যেহেতু ডেটা ইতিমধ্যেই অন্য কেউ সংগ্রহ করেছে।
