নামকরণ বনাম শ্রেণিবিন্যাস
ইংরেজি ভাষায় দুটি শব্দ আছে যা সাধারণত ভৌত, রাসায়নিক এবং জৈবিক বিজ্ঞানে ব্যবহৃত হয়। এগুলি হল নামকরণ এবং শ্রেণিবিন্যাস। যদিও আপাতদৃষ্টিতে নিরীহ, অনেকেই এই দুটি শব্দের মধ্যে বিভ্রান্তিতে রয়েছেন। এই নিবন্ধটি এই দুটি পদের অর্থ এবং ব্যবহার সম্পর্কে পাঠকদের মনের সন্দেহগুলি পরিষ্কার করার চেষ্টা করে৷
নামকরণ
একটি শ্রেণীকক্ষে ৫০ জন শিক্ষার্থী থাকলে এবং শিক্ষক তাদের নাম না জানলে ক্লাসে পুরো বিশৃঙ্খলা হবে, তাই না? শিক্ষক, তাদের নাম না জেনে, এমনকি তাদের সব মনে রাখতে পারেন না এবং বিভিন্ন ছাত্রদের সম্পর্কে কথা বলতে পারেন।যদি একজনকে বেশ কয়েকটি ফাইলের সাথে কাজ করতে হয়, তাহলে তাকে নাম দিয়ে কোনো অসুবিধা ছাড়াই সরাসরি ফাইলে যেতে সক্ষম হতে তাদের নাম দিতে হবে। রসায়নে, শত শত উপাদান এবং যৌগ রয়েছে এবং তাদের চেহারা বা বৈশিষ্ট্যের ভিত্তিতে সঠিকভাবে নামকরণ না করা হলে, ভিড়ের মধ্যে তাদের সনাক্ত করা অসম্ভব। বোটানিক্যাল জগতে, একটি নির্দিষ্ট শ্রেণীর অন্তর্গত অসংখ্য গাছপালা রয়েছে এবং যোগাযোগের এই সহায়ক হিসাবে সহজ রেফারেন্সের জন্য তাদের নামকরণ করা বোধগম্য। নামকরণ যে স্বেচ্ছাচারী তা নয়। বরং প্রক্রিয়াটি সম্পূর্ণ বৈজ্ঞানিক যাতে আমরা শুধুমাত্র নামের জ্ঞান দিয়ে গাছের রঙ, পাতার আকৃতি, ক্রমবর্ধমান এলাকা, প্রজনন পদ্ধতি এবং আরও অনেক কিছু সম্পর্কে প্রাথমিক তথ্য পেতে পারি।
শ্রেণীবিন্যাস
আবার একজন শ্রেণি শিক্ষকের উদাহরণ দিয়ে শুরু করে, আমরা দেখতে পাই যে কতজন পড়ালেখায় ভালো, কতজন খেলাধুলায় ভালো, এবং কতজন পাঠ্যক্রমিক বিষয়ে ভালো তা জানতে শিক্ষককে অবশ্যই শিক্ষার্থীদের দলবদ্ধ করতে হবে। কার্যক্রমপ্রকৃতপক্ষে, তার ছাত্রদের শ্রেণীবিভাগ ছাড়া, তিনি তার শিক্ষার নীতিগুলি বিভিন্ন শ্রেণীর ছাত্রদের জন্য প্রয়োগ করতে এগিয়ে যেতে পারবেন না।
বোটানিক্যাল জগতে, হাজার হাজার গাছপালা আছে, এবং আমরা যদি এই প্রতিটি গাছের নাম রাখি, তবে তাদের সব সময় মনে রাখা সত্যিই করযোগ্য হবে। এখানেই শ্রেণীবিভাগ কার্যকর হয় এবং তাদের বৈশিষ্ট্যের ভিত্তিতে প্রচুর সংখ্যক উদ্ভিদকে শ্রেণীবদ্ধ করে আমাদের সাহায্য করে। এটি আমাদের জন্য সহজ করার জন্য হাজার হাজার গাছপালাকে কয়েক ডজন গ্রুপে সংকুচিত করতে সাহায্য করে। একইভাবে, জৈব যৌগের নিছক সংখ্যা তাদের শ্রেণীবদ্ধকরণকে এগিয়ে যাওয়ার জন্য প্রয়োজনীয় করে তোলে।
নামকরণ এবং শ্রেণীবিভাগের মধ্যে পার্থক্য কী?
• নামকরণ হল শ্রেণীবিন্যাসের একটি ব্যবস্থা যেখানে বস্তু, উপাদান, যৌগ, জীব এবং উদ্ভিদের নামকরণ শিক্ষার্থীদের জন্য সহজ পদ্ধতিতে তাদের উল্লেখ করতে এবং ভিড়ের মধ্যে তাদের সনাক্ত করতে সহজ করে তোলে।
• শ্রেণিবিন্যাস হল গোষ্ঠীকরণের একটি পদ্ধতি যা একজন শিক্ষার্থীকে তুলনামূলকভাবে কম সংখ্যক গোষ্ঠীতে রেখে হাজার হাজার বস্তু সম্পর্কে শিখতে দেয়।
