জ্ঞান বনাম মেটাকগনিশন
যেহেতু কগনিশন এবং মেটাকগনিশন অধ্যয়ন বেশ কয়েকটি শাখায় একটি আকর্ষণীয় বিষয়, তাই জ্ঞান এবং মেটাকগনিশনের মধ্যে পার্থক্য খুঁজে বের করার আগ্রহ থাকতে পারে। যাইহোক, বেশিরভাগ মানুষের জন্য এই দুটি খুব বিভ্রান্তিকর। এর কারণ জ্ঞান এবং মেটাকগনিশনের মধ্যে সীমাবদ্ধতার রেখাটি সনাক্ত করা প্রায়শই কঠিন কারণ এই দুটি ওভারল্যাপ হওয়ার প্রবণতা রয়েছে। মূলত, জ্ঞান স্মৃতি, শেখার, সমস্যা সমাধান, মনোযোগ এবং সিদ্ধান্ত নেওয়ার মতো মানসিক প্রক্রিয়াগুলির সাথে কাজ করে। যাইহোক, মেটাকগনিশন একজন ব্যক্তির উচ্চতর ক্রম জ্ঞানীয় প্রক্রিয়াগুলির সাথে কাজ করে, যেখানে একজন ব্যক্তির তার জ্ঞানের উপর সক্রিয় নিয়ন্ত্রণ থাকে।এই নিবন্ধটির উদ্দেশ্য হল জ্ঞান এবং মেটাকোগনিশনের মধ্যে পার্থক্যের উপর জোর দেওয়ার সাথে সাথে জ্ঞান এবং মেটাকোগনিশন সম্পর্কে একটি প্রাথমিক বোঝাপড়া উপস্থাপন করা।
জ্ঞান কি?
জ্ঞানকে সহজভাবে সংজ্ঞায়িত করা যেতে পারে এমন সমস্ত মানসিক প্রক্রিয়া এবং ক্ষমতা যার মধ্যে মানুষ প্রতিদিন নিয়োজিত থাকে যেমন স্মৃতি, শেখার, সমস্যা সমাধান, মূল্যায়ন, যুক্তি এবং সিদ্ধান্ত নেওয়া। চেতনা মানসিক প্রক্রিয়ার মাধ্যমে নতুন জ্ঞান তৈরি করতে সাহায্য করে এবং মানুষের দৈনন্দিন জীবনে যে জ্ঞান রয়েছে তা ব্যবহার করতেও সাহায্য করে। শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞানীরা বিশেষ করে শিশুদের বৃদ্ধি এবং বিকাশের মাধ্যমে ব্যক্তির জ্ঞানীয় প্রক্রিয়াগুলি অধ্যয়ন করতে আগ্রহী ছিলেন। জিন পিয়াগেট এই ক্ষেত্রে বিশেষভাবে গুরুত্বপূর্ণ কারণ তিনি জন্ম থেকে প্রাপ্তবয়স্ক পর্যন্ত শিশুদের জ্ঞানীয় বিকাশের পর্যায়গুলি উপস্থাপন করেছিলেন। সেগুলি হল সেন্সরিমোটর পর্যায় (জন্ম - 2 বছর), প্রি-অপারেশনাল স্টেজ (2 -7 বছর), কংক্রিট অপারেশনাল স্টেজ (7 - 11 বছর), এবং সবশেষে আনুষ্ঠানিক অপারেশনাল স্টেজ (বয়ঃসন্ধি - প্রাপ্তবয়স্ক)।
মানসিক অপারেশনের উপর একটি সিস্টেম পদ্ধতি
মেটাকগনিশন কি?
মেটাকগনিশনকে প্রায়ই চিন্তাভাবনা সম্পর্কে চিন্তাভাবনা হিসাবে সংজ্ঞায়িত করা হয়। এটি আমাদের পরিকল্পনা, পর্যবেক্ষণ, মূল্যায়ন এবং বোঝার মাধ্যমে একটি প্রদত্ত কাজটি ভালভাবে সম্পন্ন করতে দেয়। এর অর্থ হল যখন জ্ঞানীয় প্রক্রিয়াগুলি ব্যক্তির স্বাভাবিক ক্রিয়াকলাপের অনুমতি দেয়, মেটাকগনিশন এটিকে একটি স্তরে উচ্চতর করে তোলে যা একজন ব্যক্তিকে তার/তার জ্ঞানীয় প্রক্রিয়া সম্পর্কে আরও সচেতন করে তোলে। উদাহরণস্বরূপ, একটি শিশুর কল্পনা করুন যে একটি গাণিতিক প্রশ্ন সম্পূর্ণ করছে। জ্ঞানীয় প্রক্রিয়া শিশুকে কাজটি সম্পূর্ণ করার অনুমতি দেবে। যাইহোক, মেটাকোগনিশন উত্তরটি পর্যবেক্ষণ এবং মূল্যায়নের মাধ্যমে দ্বিগুণ পরীক্ষা করবে। এই অর্থে, মেটাকগনিশন শিশুর আত্মবিশ্বাস যাচাই করতে এবং গড়ে তুলতে সাহায্য করে। এই কারণেই বলা যেতে পারে যে মেটাকগনিশন সফল শেখার সাহায্য করে।
জন ফ্ল্যাভেলের (1979) মতে, মেটাকগনিশনের দুটি বিভাগ রয়েছে। তারা হল মেটাকগনিটিভ জ্ঞান এবং মেটাকগনিটিভ এক্সপেরিয়েন্স। মেটাকগনিটিভ জ্ঞানের প্রথম বিভাগ বলতে সেই জ্ঞানকে বোঝায় যা জ্ঞানীয় প্রক্রিয়াগুলিকে নিয়ন্ত্রণ করতে সাহায্য করে। এটি আবার ব্যক্তি পরিবর্তনশীল, টাস্ক পরিবর্তনশীল এবং কৌশল পরিবর্তনশীল জ্ঞান হিসাবে বিভক্ত করা হয়েছে। এগুলি একজন ব্যক্তির তার ক্ষমতা, কাজের প্রকৃতি এবং কাজটি সম্পূর্ণ করার জন্য যে পদ্ধতির সাথে থাকা দরকার তার সম্পর্কে তার সচেতনতা নিয়ে কাজ করে। অন্যদিকে, মেটাকগনিটিভ অভিজ্ঞতার মধ্যে জ্ঞানীয় প্রক্রিয়াগুলি নিয়ন্ত্রণ করার জন্য ব্যবহৃত কৌশলগুলি জড়িত যাতে ব্যক্তি সফলভাবে কাজটি সম্পন্ন করতে পারে। এগুলি প্রক্রিয়াটিতে জড়িত থাকার সময় একজন ব্যক্তিকে নিরীক্ষণ এবং মূল্যায়ন করার অনুমতি দেয়। এখন, আসুন আমরা জ্ঞান এবং মেটাকগনিশনের মধ্যে বিদ্যমান মূল পার্থক্য চিহ্নিত করার চেষ্টা করি।
কগনিশন এবং মেটাকগনিশনের মধ্যে পার্থক্য কী?
এই দুটির মধ্যে প্রধান পার্থক্য এই সত্য থেকে যে জ্ঞান একজন ব্যক্তিকে তার চারপাশের জগতকে বোঝার জন্য বিভিন্ন মানসিক প্রক্রিয়ায় জড়িত হতে সাহায্য করে মেটাকগনিশন আরও এক ধাপ এগিয়ে যায়। এটি জ্ঞানীয় প্রক্রিয়াগুলির সক্রিয় নিয়ন্ত্রণ নিয়ে কাজ করে। এই কারণেই মেটাকোগনিশন সাধারণত একটি জ্ঞানীয় কার্যকলাপের আগে থাকে৷
