তত্ত্ব বনাম অনুশীলন
আপনি জানেন যে যারা আপনার বিরুদ্ধে পাপ করেছে আপনার কেবল তাদেরই ক্ষমা করা উচিত নয়, তবে আপনাকে তাদের সাথে মিলনশীল হতে হবে। এই ধারণাগুলি প্রচার করা খুব ভাল, কিন্তু যে ব্যক্তি অতীতে আমাদের আঘাত করেছে বা অপমান করেছে তাকে দাঁড় করানো কতটা কঠিন তা কেউ জানে। আমাদের শ্রেণীকক্ষে, আমরা বিজ্ঞান এবং অর্থনীতিতে অনেক তত্ত্ব শিখি কিন্তু, বাস্তব জীবনে, আমরা দেখতে পাই যে এই তত্ত্বগুলির অনেকগুলি জল ধরে না। এটি এমন অনুমানের কারণে যা বাস্তব জীবনে নেই। আমাদের শিক্ষাব্যবস্থার পাঠ্যক্রমগুলি এমনভাবে তৈরি করা হয়েছে যাতে একটি তত্ত্বের পাশাপাশি অনুশীলনের অংশও থাকে।ধারণাগুলির গভীরতর বোঝার জন্য এটি ইচ্ছাকৃতভাবে করা হয়। আসুন আমরা তত্ত্ব এবং অনুশীলনের মধ্যে পার্থক্যগুলি ঘনিষ্ঠভাবে দেখি৷
তত্ত্ব
একজন শিক্ষার্থীকে একটি ধারণা শিখতে এবং বুঝতে দেওয়ার দুটি উপায় রয়েছে। একটি হল বিমূর্ত উপায় যেখানে বিষয়টি পাঠ্য এবং ছবির আকারে শেখানো হয় এবং শিক্ষকদের দ্বারা প্রদত্ত শ্রেণীকক্ষের বক্তৃতাগুলির মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের কাছে পরিষ্কার করার চেষ্টা করা হয়। আমাদের স্কুলের পাঠ্য বই এই তত্ত্ব ব্যবস্থার মেরুদণ্ড। এটা বিশ্বাস করা হয় যে আমাদের বেশিরভাগ শেখার শিক্ষা এই তাত্ত্বিক পদ্ধতির মাধ্যমে আসে। বস্তু এবং পদার্থের বৈশিষ্ট্য এবং তারা যেভাবে একে অপরের সাথে মিথস্ক্রিয়া করে তা শ্রেণীতে লিখিত এবং বর্ণনা করা হয়েছে যাতে শিক্ষার্থীরা তাদের আরও ভালভাবে উপলব্ধি করতে পারে। ইতিহাসের মতো বিষয়গুলি সর্বদা তত্ত্ব বা পাঠ্য আকারে উপস্থাপন করা যেতে পারে কারণ সেগুলিকে অনুশীলনে রূপান্তর করার কোনও উপায় নেই যদিও আজ এমন ভিজ্যুয়াল মাধ্যম রয়েছে যা শিক্ষার্থীদের এমনকি ইতিহাস এবং ভূগোল দেখতেও ব্যবহার করা যেতে পারে।যাইহোক, প্রাকৃতিক ঘটনা, তাদের কারণ, কারণ এবং পারস্পরিক সম্পর্ক সবসময় পাঠ্য আকারে উপস্থাপন করার চেষ্টা করা হয় যাতে শিক্ষার্থীরা দীর্ঘ সময়ের জন্য তাদের ধরে রাখে। অবশ্যই, একজন মেডিক্যাল স্টুডেন্ট যখন রোগে আক্রান্ত একজন ব্যক্তিকে দেখানো হয় তখন একটি রোগ আরও ভালোভাবে বুঝতে পারে, তবে তাকে এখনও তাত্ত্বিক পদ্ধতিতে উপসর্গগুলি শেখার জন্য তৈরি করা হয় যাতে দুটি অনুরূপ রোগের মধ্যে আরও ভালভাবে নির্ণয় করতে সক্ষম হয়।
অভ্যাস
শিক্ষার সমস্ত ব্যবস্থায় অনুশীলনের ভিত্তিতে শিক্ষাদানের একটি পদ্ধতি রয়েছে। এটি শিক্ষার একটি অংশ যা বৃত্তিমূলক কোর্স এবং সার্টিফিকেট এবং ডিপ্লোমার মাধ্যমে সর্বোত্তমভাবে বর্ণনা করা হয় যা লোকেরা হেয়ারস্টাইলিং, প্লাম্বিং, ছুতার, রান্না, ইলেকট্রনিক্স মেরামত, এয়ার কন্ডিশনার ইত্যাদি পেশায় পায়। যা একটি ক্যাপসুল আকারে বিষয়বস্তু উপস্থাপন করার চেষ্টা করে। যাইহোক, এই তত্ত্বটি ছাত্ররা পরীক্ষায় ভাল গ্রেড পেতে লিখতে ব্যবহার করে, যখন অনুশীলন হল তাদের ক্লাস থেকে পাস করার পর বাস্তব জীবনে কী করতে হবে তার প্রথম অভিজ্ঞতা।একজন আইনজীবী অনেক তত্ত্ব ভিত্তিক ক্লাসের মধ্য দিয়ে যেতে পারেন কিন্তু, বাস্তব জীবনে, যখন তিনি তার অনুশীলন শুরু করেন, তখন তিনি সর্বদা তার বিচক্ষণতা এবং উপস্থিত প্রমাণের উপর নির্ভরশীল হন৷
তত্ত্ব এবং অনুশীলনের মধ্যে পার্থক্য কী?
• তৃষ্ণা, বেদনা এবং দুঃখের ধারণাগুলিকে তাত্ত্বিকভাবে ব্যাখ্যা করা খুব সহজ, কিন্তু ব্যক্তি তখনই পার্থক্যটি উপলব্ধি করতে পারে যখন সে বাস্তব জীবনে এই অভিজ্ঞতাগুলির মধ্য দিয়ে যায়৷
• তত্ত্বগতভাবে, ঘটনা এবং ধারণাগুলি ব্যাখ্যা করার জন্য অনেক অনুমান করা হয় যেখানে বাস্তব জীবনে কোন অনুমান এবং শর্ত সবসময় অনন্য হয় না
• বেশিরভাগ বিষয় একটি তত্ত্বের পাশাপাশি ব্যবহারিক অংশ নিয়ে গঠিত, তবে কিছু কোর্স রয়েছে যা বৃত্তিমূলক প্রকৃতির এবং প্রথম হাত অনুশীলনের মাধ্যমে শেখানো প্রয়োজন৷
• যাইহোক, এমনকি মেডিকেল শিক্ষার্থীদেরও রোগের তত্ত্ব এবং লক্ষণগুলি শিখতে হবে যখন সেগুলি সম্পূর্ণরূপে অনুশীলনের মাধ্যমে শেখানো যায়।
• তত্ত্ব এবং অনুশীলনের দ্বিমুখীতা বজায় থাকবে কারণ এই দুটি সমস্ত শিক্ষা পদ্ধতির মেরুদণ্ড গঠন করে।
