শিক্ষা বনাম শেখা
শিক্ষা এবং শিক্ষা এমন দুটি শব্দ যা প্রায়শই তাদের অর্থের ঘনিষ্ঠতার কারণে বিভ্রান্ত হয় যদিও তাদের মধ্যে পার্থক্য রয়েছে। অতএব, তাদের ভিন্ন অর্থ সহ দুটি ভিন্ন শব্দ হিসাবে দেখা উচিত। আধুনিক সমাজে শিক্ষা একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে। স্কুল ও বিভিন্ন প্রতিষ্ঠানের মাধ্যমে শিক্ষার্থীকে আনুষ্ঠানিক শিক্ষা প্রদান করা হয়। এই অর্থে, শিক্ষাকে একজন ব্যক্তিকে বুদ্ধিবৃত্তিক এবং নৈতিক নির্দেশনা দেওয়ার প্রক্রিয়া হিসাবে সংজ্ঞায়িত করা যেতে পারে। এটি এক ব্যক্তি থেকে অন্য ব্যক্তিতে জ্ঞানের সংক্রমণ জড়িত। এই অর্থে শিক্ষার ব্যক্তির কাছে আরও বাহ্যিক মূল্য রয়েছে, যেখানে শেখার ক্ষেত্রে এটি সম্পূর্ণ আলাদা।শিক্ষাকে জ্ঞান অর্জনের প্রক্রিয়া হিসাবে সংজ্ঞায়িত করা যেতে পারে। এটি শিক্ষার ক্ষেত্রে ভিন্ন ব্যক্তির মধ্যে থেকে আসে। এই নিবন্ধটির মাধ্যমে আসুন দুটি শব্দের মধ্যে পার্থক্য পরীক্ষা করি।
শিক্ষা কি?
প্রথমে শিক্ষা দিয়ে শুরু করা যাক। আগেই বলা হয়েছে শিক্ষা হল একজন ব্যক্তিকে বুদ্ধিবৃত্তিক ও নৈতিক নির্দেশনা দেওয়ার প্রক্রিয়া। যে কোনো সমাজে শিক্ষা একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে। শিক্ষার প্রধানত দুটি কাজ আছে। তারা হল, তরুণ প্রজন্মের সামাজিকীকরণের রক্ষণশীল কাজ৷
সৃজনশীল ফাংশন যা শিশুকে তার অনুষদ বিকাশ করতে দেয় যাতে সে সামাজিক পরিবর্তন আনতে পারে।
শিক্ষার রক্ষণশীল ফাংশন সামাজিকীকরণ প্রক্রিয়ার সমতুল্য, যেখানে শিশুকে উন্নত করা হয়। সৃজনশীল ফাংশন, তবে, এই রক্ষণশীল ফাংশনের বিরুদ্ধে যায় কারণ এটি শিশুকে তার জ্ঞানীয় ক্ষমতা বিকাশ করতে দেয় যাতে সে বিদ্যমান বিশ্বাসকে চ্যালেঞ্জ করতে পারে।
একটি প্রক্রিয়া হিসাবে শিক্ষা শুধুমাত্র স্কুলে সীমাবদ্ধ নয়। শিক্ষা বিভিন্ন সামাজিক এজেন্টদের প্রভাবের মাধ্যমে সঞ্চালিত হয়। উদাহরণস্বরূপ, একজনের ধর্ম এবং মিডিয়া সবই সামাজিক এজেন্ট হিসাবে কাজ করতে পারে যা শিশুর কাছে জ্ঞান প্রেরণ করে। অতীতের মতো নয়, আধুনিক বিশ্বে আনুষ্ঠানিক শিক্ষা ব্যাপক। এর মধ্যে শুধু বিভিন্ন বিষয়ে নির্দেশনাই অন্তর্ভুক্ত নয়, এমন পরীক্ষাও অন্তর্ভুক্ত যেখানে শিশুকে বাহ্যিক অনুপ্রেরণার প্রশংসা করার দিকে ঠেলে দেওয়া হচ্ছে। এছাড়াও, বিভিন্ন চাকরির সুযোগের জন্যও আনুষ্ঠানিক শিক্ষা আজ অপরিহার্য। শিক্ষাকে শেখার সাথে বিভ্রান্ত করা উচিত নয়।
শিক্ষা কি?
শিক্ষাকে জ্ঞান অর্জনের প্রক্রিয়া হিসাবে সংজ্ঞায়িত করা যেতে পারে। স্কুলের মতো বিভিন্ন সামাজিক ব্যবস্থার মাধ্যমে তরুণ প্রজন্মের ওপর চাপিয়ে দেওয়া শিক্ষার ক্ষেত্রে ভিন্ন, বাহ্যিক চাপের চেয়ে ব্যক্তিগত প্রচেষ্টার মাধ্যমে শেখা বেশি হয়।এটা বিশ্বাস করা হয় যে শেখার একটি প্রক্রিয়া যা মানবজীবন জুড়ে চলতে থাকে। একজন ব্যক্তির শেখার বক্ররেখা একাডেমিক শাখার জ্ঞান অর্জনের বাইরেও প্রসারিত হয় এবং দক্ষতা, মূল্যবোধ এবং আচরণকেও আলিঙ্গন করে।
আমরা বড় হওয়ার সাথে সাথে আমরা নতুন অভিজ্ঞতা অর্জন করি এবং বিভিন্ন পরিস্থিতির মুখোমুখি হই। এগুলোও শেখার একটা অংশ। শেখা সাধারণত ব্যক্তির মধ্যে একটি পরিবর্তন বা অন্তত একটি বিদ্যমান বিশ্বাসের একটি পরিবর্তন তৈরি করে। মনোবিজ্ঞানীরা বিশ্বাস করেন যে শিক্ষা সচেতনভাবে এবং অচেতনভাবে উভয়ই ঘটতে পারে। শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞানীদের মতে, কন্ডিশনিং এবং ভিকারিয়াস লার্নিং এর মতো বিভিন্ন পদ্ধতির মাধ্যমে শিক্ষা ঘটতে পারে। শিশুরা পর্যবেক্ষণের মাধ্যমে নতুন জিনিস শিখে। শিশুর চারপাশের পৃথিবী তাকে মুগ্ধ করে, তাকে নতুন জিনিস শিখতে আগ্রহী করে তোলে। শিশু বড় হওয়ার সাথে সাথে শিশুর মুখোমুখি হওয়া বিভিন্ন পরিস্থিতি এবং তার আগ্রহের উপর শিক্ষা কেন্দ্র। এটি হাইলাইট করে যে শিক্ষা এবং শেখা দুটি ভিন্ন ধারণা যা বিনিময়যোগ্যভাবে ব্যবহার করা উচিত নয়।
শিক্ষা এবং শেখার মধ্যে পার্থক্য কী?
শিক্ষা এবং শেখার সংজ্ঞা:
• শিক্ষা হল একজন ব্যক্তিকে বুদ্ধিবৃত্তিক ও নৈতিক নির্দেশনা দেওয়ার প্রক্রিয়া।
• শেখাকে জ্ঞান অর্জনের প্রক্রিয়া হিসাবে সংজ্ঞায়িত করা যেতে পারে।
জ্ঞানের সঞ্চালন:
• শিক্ষার সাথে এক প্রজন্ম থেকে অন্য প্রজন্মে জ্ঞানের সংক্রমণ জড়িত।
• শেখার সাথে এক প্রজন্ম থেকে অন্য প্রজন্মে জ্ঞানের সংক্রমণ জড়িত নয়৷
অভ্যন্তরীণ বনাম বাহ্যিক:
• সাধারণত ব্যক্তি নিজে থেকেই শেখা হয়।
• শিক্ষা বহিরাগত সামাজিক এজেন্টদের থেকে আসে।
পিরিয়ড:
• শিক্ষা কয়েক বছরের মধ্যে সীমাবদ্ধ থাকতে পারে।
• একজন ব্যক্তির জীবনকাল জুড়ে শেখা হয়।
সঙ্গতি:
• শিক্ষা সামঞ্জস্যের প্রক্রিয়া হিসেবে কাজ করতে পারে, কিন্তু শেখা তা নয়।
