শিক্ষামূলক সমাজবিজ্ঞান বনাম শিক্ষার সমাজবিজ্ঞান
শিক্ষামূলক সমাজবিজ্ঞান এবং শিক্ষার সমাজবিজ্ঞান হল অধ্যয়নের দুটি শাখা যা কখনও কখনও এক এবং একই শাখা হিসাবে বোঝা যায়, কিন্তু তারা আসলে তা নয়। তাদের অধ্যয়নের বিষয় এবং অধ্যয়নের শাখার প্রকৃতির ক্ষেত্রে তারা প্রকৃতপক্ষে তাদের মধ্যে কিছু পার্থক্য দেখায়।
শিক্ষার সমাজবিজ্ঞান হল সরকারী প্রতিষ্ঠান এবং ব্যক্তিগত অভিজ্ঞতা কীভাবে শিক্ষা এবং এর ফলাফলকে প্রভাবিত করে তার অধ্যয়ন। পাবলিক স্কুলিং সিস্টেমের বিকাশের অধ্যয়ন এবং আধুনিক শিল্প সমাজের উপর এর প্রভাব শিক্ষার সমাজবিজ্ঞান অধ্যয়নের শাখার বিষয়বস্তু গঠন করে।শিক্ষার সমাজবিজ্ঞান অধ্যয়নের শাখায় উচ্চ শিক্ষা, আরও শিক্ষা, প্রাপ্তবয়স্ক শিক্ষা এবং অব্যাহত শিক্ষার মতো বিষয়গুলি অন্তর্ভুক্ত করা যেতে পারে৷
অন্যদিকে শিক্ষামূলক সমাজবিজ্ঞান হল অধ্যয়নের একটি শাখা যা আমাদের সংস্কৃতি এবং সমাজের গভীর গবেষণার মাধ্যমে সমাজকে উন্নত শিক্ষা প্রদানের বিভিন্ন পদ্ধতি নিয়ে কাজ করে। শিক্ষামূলক সমাজবিজ্ঞান এমন একটি বিষয় যা সমাজবিজ্ঞানী এবং শিক্ষাবিদ উভয়কেই বিবেচনায় নিতে হবে। এটি সামাজিক বিজ্ঞান, বিশেষ করে সমাজবিজ্ঞান এবং শিক্ষার সমস্ত ছাত্র এবং গবেষকদের কাছে বিষয়টিকে একটি অমূল্য সম্পদ করে তোলে। এটি একটি সাধারণ বিশ্বাস যে এই ধরনের যারা শিক্ষার গভীর অধ্যয়নের সাথে জড়িত তারা শিক্ষামূলক সমাজবিজ্ঞানের শাখা থেকে আরও বেশি উপকৃত হবেন৷
শিক্ষার সমাজবিজ্ঞানে, শিক্ষাকে মূলত একটি আশাবাদী মানবিক প্রচেষ্টা হিসেবে দেখা হয় যা উন্নতি ও উন্নতির আকাঙ্ক্ষা দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। শিক্ষা তাই প্রত্যেক ব্যক্তির মৌলিক প্রচেষ্টা।এটি লক্ষণীয় যে শিক্ষার সমাজবিজ্ঞানের বিশেষজ্ঞরা মনে করেন যে শিক্ষাকে একটি প্রচেষ্টা হিসাবে দেখা হয় যার মাধ্যমে শিশুরা তাদের চাহিদা অনুযায়ী বিকাশ করতে পারে। শিশুদের মধ্যে সম্ভাবনা শিক্ষার ভূমিকায় একটি বড় ভূমিকা পালন করে৷
